芳菲四月至，聚力共深耕。4月23日，杭州市高三化学教学研讨会在浙江省杭州高级中学中学隆重举行，活动由杭州市基础教育研究室化学教研员陈英豪老师主持，全市300余名高三化学教师参会，会议分为教学展示、专家评课、专家讲座、活动总结四个环节。

01教学展示

富阳中学李婕老师带来《基于模块融合的实验复习——以顺式-二甘氨酸合铜(II)的制备为例》示范课。课堂聚焦高三化学实验复习，精准构建制备实验分析模型。课程以顺式-二甘氨酸合铜(II)的制备为主线，融合物质结构、反应速率与化学平衡、物质分析检测等多元知识模块，教学设计精巧新颖、逻辑缜密。课堂兼具知识深度与化学浪漫。李老师以唯美蓝晶雨赠予学子，给予前程璀璨的美好祝愿。

杭州第十四中学叶晨老师执教《“结构、历程”视角下有机化学副产物和中间体的分析》一课。课程由浙江选考真题切入，从酸质子化延伸至化学反应机理，层层递进，构建起副产物与中间体的系统分析模型。课堂教学循循善诱，师生互动融洽热烈。叶老师带领学生辨析勘误网络题库中的标准答案，引导学生求真求实，令在场听课教师深受启发、获益良多。

萧山中学帖昕曈老师呈现《基于模块融合的化学反应原理复习——探秘催化氧化SO₂》优质课堂。课程依托必修二中硫酸制备的经典素材，围绕二氧化硫催化氧化展开深度探究。整堂课设置五大探究环节：溯源反应速率成因、剖析催化剂作用机理、探究催化剂活性影响、辨析反应物吸附竞争、优化反应历程占比。教学脉络层层递进，设问探究引人深思，有效培养学生高阶思维与创新探究能力。

02专家评课

杭州市富阳区教育发展研究中心夏昌伟老师、杭州第十四中学周忠辉老师、杭州市萧山区教育发展研究中心金忠敏老师分别对三节示范课进行专业点评。夏昌伟老师指出，化学教学应立足宏观物质性质，依托真实载体深化微观认知，构建化学思维模型，助力学生思维进阶，彰显化学学科核心价值。周忠辉老师评价，第二节课堂深挖教材本源，紧扣高考命题导向，让学习真实发生、深度发生，实现思维成长与情感浸润双向赋能。金忠敏老师认为，第三节课从热力学、动力学、工业应用、科学创新多维度搭建知识体系，贴合浙江高考命题风格，具备极强的复习借鉴意义。

03专家讲座

杭州临平第二高级中学何银华老师、杭州高级中学翁志勇老师、杭州学军中学文渊中学寿开老师、富阳中学邵传强老师先后带来精彩的专题讲座。

何银华老师作《研读评分细则，把握复习重点——2026年首考化学阅卷分析》专题分享。讲座细致梳理高考阅卷评分标准，归纳学生高频易错问题，并提出针对性教学建议：回归教材本源，夯实学科基础；深化模块融合，抓实实验教学；强化审题训练，精准调用知识，规范答题表达，全面提升学科作答素养。

翁志勇老师开展《以情境·融模块·促思维——高三有机化学复习备考建议》讲座。讲座深度剖析浙江省有机化学命题特点与分值分布，结合全国各省市高考试题，梳理命题规律与考点频次。强调有机复习需实现知识结构化、思维模型化、课堂高效化，精准适配当下有机考题多元化命题趋势，为高三有机专题复习提供科学指引。

寿开老师带来《模块融合思想的思考与实践》专题报告，深刻阐释模块融合的核心内涵与育人价值。结合真实教学案例，清晰阐明教学要素甄选路径与模块融合实施策略，为一线化学复习教学提供清晰可行的实践范式。

邵传强老师分享《系统思维统摄下的复习策略建构》，以浙江选考真题为依托，梳理浙江省考题命题坚守与动态变革；结合全国高考命题趋势，研判浙江化学高考新型考查方向，为后续高三复习规划筑牢理论根基、明晰备考思路。

04活动总结

活动尾声，杭州市高中化学教研员陈英豪老师对本次研讨会进行总结点评。陈老师充分肯定本次活动中精彩纷呈的课堂展示与立意深远的专题分享，结合杭州市高三化学二模阅卷整体情况，复盘学情短板，反思教学现状。同时着重强调，高三复习需回归认知模型本源，夯实基础知识与核心概念，强化学科模块融合能力，锤炼学生在陌生真实情境中的知识迁移与综合应用能力，精准施策，高效备考，助力高三化学教学质量稳步提升。

教研赋能薪火相传，潜心耕耘静待花开，本次杭州市高三化学教学研讨精准发力、提质增效，为六月选考注入强劲动力！

供稿：姚岚

摄影：王宇一 颜金茹