近日，从全国中学生地球科学奥林匹克竞赛决赛现场传来振奋人心的好消息：杭高学子房李轩同学凭借扎实的学识和沉稳的心态，在激烈竞争中脱颖而出，勇夺全国金奖，成功入选国家集训队！与此同时，杭高两位同学斩获全国银奖，一位同学获得铜奖，四位参赛学子全员载誉而归，为杭高再添荣光！

金奖学生合影

钱江校区高二（1）班房李轩同学勇夺全国金奖，指导老师：叶琴

01何为地科奥赛？

全国中学生地球科学奥林匹克竞赛是一项综合性强、认可度高的理科竞赛，涵盖地质学、地球物理学、海洋学、气象学等多个领域，注重科学思维与逻辑推理能力。竞赛分预赛和决赛，优胜者入选国家集训队，并从中选拔4人代表中国参加国际赛事。本届地科奥赛由中国地震学会、中国地球物理学会主办，中国海洋大学与青岛二中承办，吸引了全国1711所中学的7.6万名学生参赛，最终仅514人晋级决赛，淘汰率超99%，竞争极其激烈。

02精心备战：师生同心，厚积薄发

为助力学子备战2026年地球科学竞赛，杭高教育集团地理备课组开展专项辅导：老师们通过辅导课将竞赛知识点与高考地理核心素养深度融合，“以赛促学”，实现竞赛与升学的双向促进；联合浙江省地质博物馆的专家给学生讲授地质学内容，并带领学生实地考察，加深印象；备课组积极提供学习资源，为学生借阅地质学、气象学等专业书籍，分享历年真题，帮助学生查漏补缺；针对学生疑难，老师们随时答疑解惑，鼓励学生发扬钻研精神。从选拔到辅导，从答疑到资源支持，各校区地理备课组的老师们全程护航，助力学子在竞赛中脱颖而出。

在师生的共同努力下，杭高学子在浙江省赛中斩获佳绩：4位同学荣获省一等奖，拿到全国决赛入场券；12位同学获省二等奖，25位同学获省三等奖。这份成绩彰显了杭高地理学科“素养为先、全面发展”的育人理念，也为后续竞赛积累了宝贵经验。

03决战青岛 野外考察显身手，理论考场见真章

4月，在黄杰、王树卿两位老师的带领下，我校四位历经层层选拔的学子奔赴青岛决赛现场。4月25日，赛事正式拉开帷幕。上午野外实践中，同学们在青岛实地考察地质与海洋沉积地貌，将理论知识运用于实地探究。下午理论考试涵盖板块运动、气象灾害等内容，全面考查知识储备与逻辑思维。4月26日，赛事进入研学与总结阶段，同学们走进中国海洋大学研学，参观相关展厅，聆听专家讲座，拓宽学术视野。

最终，我校学子凭借出色表现斩获 1 金 2 银 1 铜。这份沉甸甸的荣誉，是对同学们地理素养的充分肯定，也是对老师们悉心付出的最好回报。

杭高学子决赛合影

04学子感言

房李轩 杭高钱江高二1班 

金奖获得者，初中毕业于大关中学

在校内，我认真上好每一堂课，紧跟老师的节奏，踏实学好每一门课。遇到不懂的问题，我会及时请教，乐于思考、善于提问，逐步建立起扎实的理科基础。在课外，我充分利用学校提供的资源，在周末和寒暑假积极参加学校组织的物理竞赛和强基课程。高一前的暑假，我曾参加学校组织的物竞培训，但因为麻痹大意，错失了入选机会。开学后，我没有放弃，而是通过自身努力和积极沟通，争取到了和物竞生一起上课的机会。我格外珍惜这来之不易的学习机会，利用课余时间自学了暑假错过的课程，遇到不懂的地方就及时向老师和同学请教，用一年时间系统完成了物理竞赛内容的学习。高二开始，我又参加了数学和化学的强基课程，进一步拓宽自己的知识面。

报名地理科学奥赛预赛后，我先对照考纲做了初步了解，并在网上找了一些相关试题进行练习。遇到不明白的问题，我会追着老师请教，直到彻底搞懂为止。有幸进入决赛后，我对考纲内容进行了逐一分析，查找自身弱项并及时查漏补缺。比如地质学之前没有系统学过，我就向老师借书，花时间自学主要内容，过程中也不忘随时请教老师和同学。决赛中的野外考察环节，由于缺乏经验，我会跟在那些看起来很懂的同学后面“悄悄偷师”。正如孔子所说：“三人行，必有我师焉”，只要肯学，处处都是老师。

这次参加地科奥赛，我更多抱着“参与为主、锻炼自己”的心态，没有过多的功利心。这种平和的心态，让我在考试过程中保持稳定，没有陷入自我内耗。最终能够拿到金奖并顺利进入国家集训队，对我而言真的是一次“意外的惊喜”。

地科奥赛就像打通了我的“任督二脉”，让我脑海中原本分散的地理、物理、化学、生物知识融会贯通，真正体会到“厚积薄发”的意义。正是我对理科的这份极致热爱，让这次成绩成为一种自然的回响，也为我的高中生涯增添了一抹亮丽的色彩。

我爱杭高，爱这里的节奏，爱这里的老师，也爱这里的一切。

吴科涵 杭高贡院高二12班

银奖获得者，初中毕业于文海中学

在实地考察的时候，亲手用地质锤敲下一块岩石样品，一块小小的岩石样品让我明白，地理不是书本上干涩的名词，而是教我如何理解地球这个复杂而精妙的整体。理论考试时我也试着用地理的视角看问题：生命起源的背后是复杂地质年代的演化；岩石分布藏着最深刻的历史。这场比赛不仅给了我荣誉，更让我怀揣敬畏之心，继续探索这颗星球的万千奥秘。

林泽昊 杭高贡院高二14班

银奖获得者，初中毕业于十三中

野外考察路上，受伤初愈的脚踝未曾阻挡我的脚步；理论考场之中，尚未涉猎的新知亦不能动摇我的作答。全国地科奥赛带给我的，不止是一枚奖牌，更是看世界的方式——从岩石与云层中，读出地球亿万年演化的故事。荣誉终会淡去，但那份求知的欲望和坚定前行的信念，将始终照亮前路。愿永葆对这颗星球的好奇，循着科学的光芒，去发现更大的世界。

钱子杭 杭高钱塘高二10班

铜奖获得者，初中毕业于钱塘区文海实验中学

在地球科学奥林匹克竞赛的备考过程中，我越来越真切地体会到，学习真的是一件很纯粹的事。能够深入了解自己所热爱的领域，这件事本身，就让我感到由衷的幸福。我庆幸自己有一颗热爱地球科学的心，它让我在求知的路上始终充满着探索的渴望。我也深深庆幸，身边有一群学识渊博、认真负责的老师，他们是我前进道路上不可或缺的引路人，是我最想感谢的人。真心希望更多对地球科学感兴趣、同样热爱这片知识天地的同学们，能参与到地球科学奥林匹克竞赛中来，在自己热爱的舞台上，发光发热。

获奖同学的成长与突破，既是个人拼搏的结果，也离不开杭高系统化的培养体系。通过开设数学、物理、化学等学科竞赛课程和强基课程，学校为学生提供丰沛的学习资源和拓展机会。同时，学校积极鼓励学生主动争取、自主探索，让“乐于思考、善于提问”成为杭高学子的共同气质。备赛期间，杭高教育集团地理备课组的老师们悉心指导、耐心答疑，为同学们“追着老师问”的钻研精神提供了坚实的后盾。正是这份师生间的双向奔赴，成就了今天的荣耀。

供稿：黄杰、孙涵彦、王树卿

编辑：金晨斐