​一所学校的发展，离不开老师和同学们的共同付出。2022学年第二学期开学典礼上，杭高教育集团2022年度“教书育人标兵”代表丁海锋、石秀福、叶琴、汤徐琴、许仲、何孟春、张玲军、张婷婷、周伟、周利花、柳珊、俞超、袁一丹、章青袍、蒋晓鸿等15位老师上台亮相。我们感其教书育人之点滴，推出“杏坛尽芳菲”系列，展示部分杭高“教书育人标兵”风范。

丁海锋老师

个人简介

丁海锋，中共党员、高级教师、杭州高级中学钱江校区物理教研组长。“浙派名师”培养对象，名师工作室学科带头人。杭州市教坛新秀,教育系统优秀教师，教育系统优秀共产党员，教师职称评审专家库成员，学选考命题教师库成员，杭州市新教材研究小组成员。近十年连续承担杭州市统测试题命题工作。有十多篇论文在省级或核心期刊发表，编写教辅多册。执教课程入选浙江省基础教育精品课，主持或参与多项课题获省级一等奖。曾开设国培、省市级专题讲座20余场，擅长应用信息技术融合物理教学。

丁海锋老师物理课堂

教育感言

自2001年参加工作以来，丁海锋老师始终热情饱满，奋斗在物理教学第一线，始终坚持“学为中心”，开展教育教学工作，以促成学生的最大发展为己任，始终严格要求自己向一名研究型教师靠拢，秉持一份热爱到挚爱，坚守一份师者的初心和使命。

只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。丁老师乐意成为学生的倾听者，听听他们成长中的开心事、困惑事，所带班级曾获得杭州市直属学校先进班级。

“师者，所以传道授业解惑也。”今年是丁老师从教第23年，他依然保持教育初心——教学课件、教学资料必须年年更新；每一个题都是精挑细选，每一份试卷都是反复打磨出精品，做到最大限度与每一届学生的实际学情相匹配，做到精准备课、精准教学；坚持写教学反思，深入研究信息技术、物理疑难问题，让深奥的物理课堂变得深入浅出，因此深受学生和同仁们的赞誉。

同学们喜欢上丁老师的课，丁老师也喜欢与学生在课堂上思辨与碰撞。他一直是同学们“祝福贺卡”中“最让人满意”的老师。

正如习近平总书记说的那样，做学生为学、为事、为人的大先生，成为被社会尊重的楷模，成为世人效法的榜样。丁老师一直努力做“经师”与“人师”相统一的“大先生”。

丁海峰老师荣誉

教育教学故事

从教23年来，丁海锋老师秉承简单做人、认真做事的信条坚守教学一线获得了同事们的信任，赢得了学生和家长的广泛赞誉。所带班级获杭州市直属学校先进班集体，他个人获得“学生最满意教师”等荣誉，也成为“浙派名师培养对象”和“杭州市教坛新秀”。

丁老师注重培养学生高尚的道德情操，用“爱、严、细、全、实”把学生当作自己的孩子去看待，激活学生的内驱力，提升学生的学习力，所带班级班风优、学风好。只要学校工作有需要，他总是克服家庭困难欣然接受。他还时刻注意疏导学生，比如高考前夕平时成绩较好的A同学考前焦虑，他就每天做她的倾听者、陪伴者，功夫不负有心人，最终她以高分考被重点大学录取。

2023年高考首考，丁海锋老师送考

丁老师把“言传”和“身教”完美结合起来，以自己的言行和人格魅力影响学生，使他们“亲其师”“信其道”。他有扎实的理论基础和专业知识，有丰富的教学经验和突出的教育教学专长，深受学生的欢迎和同行的赞誉。现就读于南京大学天文专业的B同学回忆道：“丁老师对我的影响可以说是我人生中的第一个转折，对物理的热爱感染着我，让我体会到物理之美，热爱上物理学科，并毅然选择物理专业作为其一生的职业方向。”

丁海锋老师一直致力于信息技术辅助高中物理教学的实践研究，研究领域深入程度在省内为数不多，具有较高知名度。研究成果积极辐射引领，在国培、省培、市级开设讲座、公开课等共计20余场，相关讲座被中国日报、杭州日报等多家媒体报导。他主持浙江省教师教育规划课题专项获浙江省一等奖、杭州市教育科研优秀成果，参与的多项课题分别荣获浙江省人民政府颁发的省教学成果二等奖、浙江省第八届教研成果一等奖、杭州市第六届基础教育教学成果一等奖，撰写的相关论文发表在省级或核心期刊十余篇，获浙江省高中物理教学论文评比二等奖、杭州市高中物理教学论文评比一等奖、杭州市中小幼论文评比一等奖，并作为优秀论文出版；实验荣获浙江省实验评比一等奖。

丁老师获奖及荣誉（上下滑动阅览）

教育家、杭高校友夏丐尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成池塘，没有爱就没有教育。”丁老师一直这样勉励自己。想要胜任好老师的岗位，不仅需要精湛的教学技能，更需要用爱浇灌学生的成长。在专业上他不断夯实专业基础，不固步自封，不囿于常规，努力站在教育理念的前沿，争当一名研究型教师。未来的教育生涯中，他将继续秉持一份热爱到挚爱，坚守一份师者的初心和使命。

丁海锋老师为同学答疑解惑

引领学科组建设

作为杭高钱江校区的物理教研组组长，丁海锋老师享受着与一群有朝气、有干劲、关系非常融洽的物理组同仁共事，并感谢组员们对他工作的信任和支持。他深知失败的团队没有成功者，成功的团队成就每一个人。众人拾柴，一同努力打造以信息技术辅助物理教学的物理组特色品牌，提炼出“真实情境、融合技术、参透素养”的课堂教学模式，推动教研组形成浓厚的学术研究氛围。

杭高钱江物理组教研活动

他积极调动全组老师发挥集体的智慧，充分利用团队的力量，在教研组内制定了一套非常科学规范的教研组建设制度，带领老师们共同探讨教法，集体研究教学，尤其是为协助年轻老师架设快速成长的阶梯。

杭高钱江物理教研组

他制定青年教师培养的三年规划，以赛促教、以赛促专业化成长。他毫无保留地分享自己的教学心得和资源，经常解答教学、管理中碰到的疑难问题，组织开展的相关比赛主要包括：说课、解题析题、命题、DIS操作技能比赛、同课异构，软件操作评比，如几何画，GGB，tracker，phyphox等。

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近5年来，丁老师培养指导青年教师成果丰硕

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朱莉老师的创新实验获全国实验评比一等奖并获优秀表演奖，自制实验教具获浙江省实验评比一等奖，课例入选浙江省“基础教育精品课”并正参与部级精品课的评比，获评“杭州市教坛新秀”；孙佳琪、金丹萍老师被评为杭州市系统级教坛新秀；矫健、孙佳琪老师分别各有2篇论文获杭州市中小幼评比一、二等奖；金丹萍、朱莉、矫健三位老师在每2年举行一次的杭州市DIS实验技能比赛中连续三届获一等奖，另有孙佳琪、张晓君老师获二等奖；金丹萍、朱莉、张懿萱老师编写杭州市精品课程共3门；孙佳琪、矫健老师参与编写竞赛教程2册……每一位青年老师积极参与杭州市物理年会的论文和实验评比，在近5年青年老师获奖多达30多项，成为杭州市直属学校中物理学科获奖人次最多的学校之一。在“双新”背景下，为更好领会新教材、用好新教材，他带领青年教师开展相关课题，研究领域在省内甚至国内还基本上处于空白，课题获浙江省教师教育规划课题专项一等奖、杭州市教育科研优秀成果奖。

丁海锋老师与同学们在一起

同仁评价

矫健老师：

当热情执着变成一种态度，当学术探究成为一种习惯，当教育创新变成一种常态，丁老师用实际行动将这一切体现的淋漓尽致。温文尔雅，和蔼可亲，对工作充满热情，话语不多，但踏实肯干、认真实干。从他的身上，我们看到的不仅是善意和友好，更有宽容和奉献，他用自己的真诚的微笑，收获了学生、同事对其的信任和爱戴，用实际行动诠释着什么是真正的教书育人。

张懿萱老师：

丁老师是一位把教学做到极致的技术专家，他的课堂体系清晰、娓娓道来，常常让人折服于他对学情的精准诊断和对技术的娴熟应用上。geogebra、几何画板、working model……他总是走在年轻人前面，用直观的程序点缀课堂，用缜密的逻辑春风化雨。作为徒弟，经常感受到他对教学手段的极致追求与沉浸在教育事业中享受的快乐，如科学开端时的先贤沐于真理的光芒中。

朱莉老师：

非常有责任有担当的team长，德才兼备。为人处世让人如沐春风，业务精湛让人叹为观止，妥妥男神一位。

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学生评价

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李品（浙江大学本科在读）：

丁海锋老师的课堂，在我的理解中，先是运用了物理学的逻辑将物理问题转化成物理模型，再融合了物理公式、计算等武器解决问题。这样的教学模式让同学们从逻辑开始亲自体验对物理问题的解读和着手解决，由此，提升自己物理学科的水平。

此外，丁海锋老师的课堂在我们大家的眼里，热情洋溢，能感受到老师对物理真挚的喜爱。我高中时特别喜欢老师的板书，在黑板上写的解决物理问题的过程中列出的公式，入木三分，我从老师的课堂上深刻体会到了理解掌握热爱物理这个学科的那种满足感。

高二到高三的阶段，当时知道老师身体有恙，但仍是像从前一样耐心、细心的教我们，备战高考。我在杭高钱江的课堂上不仅收获了对物理的热爱，更认识到了物理作为高中学科建立起的师生联系，还有丁海锋老师对物理、对自己的学生无条件的爱。

刘彦涵（钱江高三贡院2班学生）：

日月不淹，春秋代序。从高一时“摩擦力既是阻力，也是动力”，带领我们初识物理之美，感受物理之虐到首考前疫情泛滥时只身一人挑起全年级物理的授课重担，两年半的点点滴滴，不是白驹过隙，而是历历在目。高密度的课堂教学中，思路清晰，逻辑缜密。有几何画板展示电磁学压轴题的形象直观，有“瘦死的骆驼比马大”等记忆口诀的生动有趣。“涂鸦版”课件的背后，想必是忘乎自我的时间投入与不计回报的心血付出。高价值的课后练习里，教师用书上密密麻麻的红色字迹，是比所有学生更认真的作答，是比参考答案更详尽的解析。每次重大考试前熬夜整理的“大白卷”以及亲切明晰的手写版答案使每一位同学受益匪浅。在物理学科上，丁老师是最认真负责、最令我信赖的老师。每天利用课间、午休时间为我们高效且耐心答疑的身影，恒久有力，恒久迷人，恒久温暖。

一晃天文科研之路也已快三年，回想最初的契机是高中成为丁老师的学生，那时被他对教学的真诚和物理的热爱所感染。理学独有的细腻严谨，被他像天性般表达传递，物理之美，悟物穷理。我因此热爱上物理，并在今后的人生中选择了天体物理科研的道路。宇宙中徜徉已久，对时间空间的尺度日益淡然，但依旧记得，麦克斯韦方程十年才出世，钱德拉塞卡十年换领域，而高中那年能成为丁老师的学生真的太好了！

郭恬（上海外国语大学硕士毕业，就职网易）：

在学生时代的记忆里，丁老师是一位沉稳有学识的物理男神，对教学内容认真负责且有一套独特有趣的传授方式，晦涩难懂的物理知识在丁老师的课堂上也变得更容易理解。在班级事务上，他教会我们许多职责意识，这样的信任使我的个人能力有了较大的成长，是多年之后回忆起来都十分感激的一件事！

丁海锋老师的杭高祝愿

祝福百廿杭高

积历史之厚蕴，宏图更展！再谱华章！

祝愿杭高学子

成为“善良、丰富、理性、高贵”的时代新人！

编辑：吴亚骏